https://honaretadris.blogfa.com برای تازه شدن دیر نیست fa blogfa.com Wed, 10 May 2017 11:48:00 +0330 https://honaretadris.blogfa.com/post/18 برقراری ارتباط صحیح با دانش آموزان کلاس یکی از مهم ترین مهارت های معلم به شمار می رود. بدین جهت وی می بایستی بیش از هر مهارت دیگری در پرورش و گسترش آن کوشا باشد. Wed, 10 May 2017 11:48:00 +0330 honaretadris honaretadris.blogfa.com/post/18 https://honaretadris.blogfa.com/post/17 صدای جالب و صمیمی معلم و بیان دلنشین او نقش بسزایی در برقراری ارتباط بین معلم و دانش آموزان ایفا می کند که اگر مورد غفلت واقع شود میزان بهره گیری از فرآیند آموزشی به میزان قابل توجهی کاهش می یابد. معلم باید بکوشد تا با انجام فعالیت های زیر، دانش آموزان را در نیل به هدف های آموزشی یاری رساند: الف) رسا و دلنشین ساختن صدا و صمیمی کردن آن ب) تلاش در تغییر تن صدا و اجتناب از یکنواختی ج) سعی در رعایت حالات عاطفی جملات د) بیان هر جمله به اقتضای معنای آن منبع: ( Wed, 10 May 2017 11:25:00 +0330 honaretadris honaretadris.blogfa.com/post/17 https://honaretadris.blogfa.com/post/16 معمولا در تدریس مباحث جدید، ممکن است بعضی از دانش آموزان آمادگی ذهنی لازم را برای یادگیری مطلب نداشته باشند. از این رو، معلم باید با استفاده از مقدمه ای مناسب، زمینه یادگیری هر چه بیشتر دانش آموزان را فراهم سازد. چنین مقدمه ای موجب می گردد که افکار دانش آموزان از مشغولیات قبلی جدا شده و به موضوع درس جدید یا فعالیت های آموزشی تازه جلب گردد. اصولا مقدمه ی تدریس به دو صورت معاشرتی و درسی می باشد. در مقدمه معاشرتی معلم با دانش آموزان صمیمانه احوالپرسی کرده و Wed, 10 May 2017 05:59:00 +0330 honaretadris honaretadris.blogfa.com/post/16 https://honaretadris.blogfa.com/post/15 طرح پرسش های مناسب برای دانش آموزان و دریافت پاسخ های مطلوب از آنان، مهارتی است که معلمان به هنگام ارائه ی مطالب آموزشی خود به آن نیاز مبرمی دارند، زیرا مناسب پرسش کردن یعنی مطلوب درس دادن و از طریق پرسش کردن های به موقع و حساب شده است که معلم قادر می گردد، دانش آموزان را به سوی یادگیری مطلوب سوق دهد. باید در نظر داشت که نقش معلم صرفا انتقال معلومات نیست، بلکه آموختن نحوه ی یادگیری به دانش آموزان می باشد. Wed, 10 May 2017 05:34:00 +0330 honaretadris honaretadris.blogfa.com/post/15 https://honaretadris.blogfa.com/post/14 استفاده از علائم، قراردادها و حرکات خاص همانند پرسش و پاسخ مناسب، در جلب توجه و دقت دانش آموزان به فعالیت های آموزشی، موثر بوده و نقش بسزایی در میزان یادگیری آنان ایفا می کند. موارد زیر نمونه هایی از ارتباط غیر گفتاری به شمار می روند که قادرند ثمربخشی کار معلمان را به میزان قابل توجهی افزایش دهند. 1. لبخند زدن 2. بالا بردن ابروان به علامت پاسخ منفی 3. بالا بردن دست به علامت داشتن سوال 4. اشاره با چشم 5. Wed, 10 May 2017 05:18:00 +0330 honaretadris honaretadris.blogfa.com/post/14 https://honaretadris.blogfa.com/post/13 توضیح به مفهوم روشن کردن مشکل درسی دانش آموز توسط معلم به هنگام ارائه ی مطلب به منظور درک بهتر آن، آمده است. توضیح اگر ساده، مختصر و کوتاه باشد خیلی بهتر است، زیرا بدین وسیله دانش آموز به سهولت و سرعت مطالب را درک می کند. منبع: ( وکیلیان، منوچهر. روش ها و فنون تدریس، تهران، 1386) Wed, 10 May 2017 05:11:00 +0330 honaretadris honaretadris.blogfa.com/post/13 https://honaretadris.blogfa.com/post/12 تنبیه گرچه با معنای «آگاه ساختن» است ولی بیشتر اوقات با کنک زدن و اعمالزور و فشار و تحقیر کودک تداعی می گردد و بدترین نوع آن هم تنبیه بدنی است که غالبا نتیجه عکس می دهد. از این رو صاحبنظران درباره تنبیه به بررسی پرداخته و به دیدگاه های گوناگونی رسیده اند از جمله: 1. دیدگاه انتقامی: تنبیه صرفا به معنای انتقام گرفتن مورد استفاده قرار گرفته و از لحاظ تربیتی کاملا بی ارزش می باشد. 2. دیدگاه تادیبی: که در آن فرد وادار می شود به منظور کسب احترام و حیثیت در نزد Tue, 09 May 2017 19:11:00 +0330 honaretadris honaretadris.blogfa.com/post/12 https://honaretadris.blogfa.com/post/11 تشویق و ترغیب یکی از مهم ترین اصول آزمایش شده در روانشناسی تجربی است که در سالهای اخیر معلمان در کلاس درس برای تدریس بهتر به استفاده از آن روی آورده اند. شواهد نشان می دهد که دانش آموز کوشا و زرنگ نیازی به تشویق مستمر برای هر موفقیتی که به دست می آورد ندارد، اما دانش آموز ضعیف، به خصوص در مراحل اولیه یادگیری یک موضوع جدید، نیاز فراوانی به تشویق وترغیب معلم دارد. Tue, 09 May 2017 18:55:00 +0330 honaretadris honaretadris.blogfa.com/post/11 https://honaretadris.blogfa.com/post/10 امروزه، انضباط به مفهوم رعایت صحیح روابط اجتماعی با توجه به مقررات و سنن و ارزش های تربیت آمده است با این شرط که فعالیت های هیچ یک از دانش آموزان کلاس باعث اختلال در جریان تعلیم و تربیت نگردد. فونتانا (1995) شماری از قوانین پایه را که به اکثر موقعیت های کلاسی مربوط می شوند مطرح ساخته و اعتقاد دارد این قوانین که برای حفظ سهولت کار به مشکل دستوری برای معلمان تدوین شده اند نقش به سزایی در برقراری انضباط و اداره و کنترل مطلوب کلاس ایفا می کنند. Tue, 09 May 2017 16:53:00 +0330 honaretadris honaretadris.blogfa.com/post/10 https://honaretadris.blogfa.com/post/9 معلم قبل از این که از دانش آموزان بخواهد که به طور مستقل کار کنند، بایستی روش های صحیح مطالعه را به آنان بیاموزد. به اعتقاد صاحب نظران شرایط مطلوب مطالعه عبارت از: مکان مناسب، مشخص بودن هدف، داشتن روش صحیح، نور کافی، آرامش خاطر و برکنار بودن از هر گونه پریشانی، بادداشت برداری و پیروی از ساعات منظم کار می باشد. مهم ترین هدف های مطالعه از نظر متخصصان به قرار زیر است: 1. برانگیختن ابتکار و ذوق دانش آموزان 2. Tue, 09 May 2017 16:23:00 +0330 honaretadris honaretadris.blogfa.com/post/9